授業の目的・及び主旨・到達目標
【教育理念との関連】心理学的観点から，心身の発達並びに学習の過程について基礎的な知識を習得し，幼児，児童及び生徒の学習活動を支える指導の基礎となる考え方を理解する。
【目的及び主旨】幼児，児童及び生徒の心身の発達並びに学習の過程について，基礎的な知識を身につけ，それぞれの発達段階における心理的特性を踏まえた学習活動を支える指導の基礎となる考え方を理解する。授業の過程で，学ぶ側から教える側への視点の転換をはかる。
【到達目標】１．発達に関する代表的理論を踏まえ，幼児，児童及び生徒の心身の発達に関する諸概念と，乳児期から青年期までの各時期における言語発達・認知発達・社会性の発達についての具体的な内容を理解している。これらの理解をとおして，教育における発達理解の意義を理解している。
２．様々な学習の形態や概念及びその過程を説明する代表的理論の基礎を理解し，主体的学習を支える動機づけや学び方の特徴について，発達の特徴と関連づけて理解している。
３．幼児，児童及び生徒の心身の発達過程を踏まえ，主体的な学習活動を支える指導や支援の基礎となる考え方と，集団づくりや学習評価の在り方を理解している。